2003

30

70

120

Phát huy nguồn lực con người

1. Chính sách giáo dục và đào tạo

a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo

Giáo dục và đào tạo được coi là

Quốc sách hàng đầu

Vai trò của GD - ĐT

Giữ gìn phát triển và truyền bá văn minh nhân loại

Động lực thúc đẩy sự nghiệp CNH - HĐH

- Giáo dục là sự tác động một cách có hệ thống để phát triển thể chất, tinh thần, trí tuệ của đối tượng, làm cho đối tượng ấy dần dần có được các năng lực phẩm chất như yêu cầu đã đặt ra

- Đào tạo là việc bồi dưỡng và rèn luyện con người thông qua quá trình học tập để cung cấp kiến thức, văn hóa chuyên môn, rèn luyện tư tưởng đạo đức, năng lực hành động nhằm làm cho họ đạt được những chuẩn mực, tiêu chí nhất định

- Chính sách Giáo dục đào tạo là những chủ trương biện pháp của Đảng và Nhà nước nhằm bồi dưỡng và phát triển các phẩm chất và năng lực cho mỗi công dân

2003

30

70

1. Chính sách giáo dục và đào tạo

a. Nhiệm vụ của giáo dục và đào tạo

Năm 2010, Việt Nam hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học

Mục tiêu nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề đạt 40% vào năm 2015 và 55% vào năm 2020.

2003

2004

30

70

120

1. Chính sách giáo dục và đào tạo

a. Nhiệm vụ của GD - ĐT

b. Phương hướng cơ bản để phát triển GD - ĐT

- Nâng cao chất lượng, hiệu quả GD - ĐT

+ Thực hiện giáo dục toàn diện, đổi mới nội dung phương pháp dạy học…

+ Có chính sách đúng đắn để phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài

Kỳ thi THPT quốc gia

2003

2004

30

70

120

1. Chính sách giáo dục và đào tạo

a. Nhiệm vụ của GD - ĐT

b. Phương hướng cơ bản để phát triển GD - ĐT

- Mở rộng quy mô giáo dục

+ Từ giáo dục mầm non đến giáo dục đại học, tăng nhanh dạy nghề và trung cấp chuyên nghiệp

Cao đẳng nghề Việt – Đức

Cao đẳng cơ khí nông nghiệp I-TW

Trường Trung cấp xây dựng số 4

Cao đẳng Kinh tế - Kĩ thuật Vĩnh Phúc

2003

2004

30

70

120

1. Chính sách giáo dục và đào tạo

a. Nhiệm vụ của GD - ĐT

b. Phương hướng cơ bản để phát triển GD - ĐT

- Ưu tiên đầu tư cho giáo dục

+ Nhà nước huy động mọi nguồn lực để phát triển GD – ĐT, xây dựng cơ sở vật chất, thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa nhà trường

Bảng so sánh chi tiêu cho Giáo dục ở Việt Nam và các nước

2003

2004

30

70

120

1. Chính sách giáo dục và đào tạo

a. Nhiệm vụ của GD - ĐT

b. Phương hướng cơ bản để phát triển GD - ĐT

- Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục

+ Bảo đảm học tập là quyền và nghĩa vụ công dân

+ Tạo điều kiện để người nghèo có cơ hội học tập, người giỏi được phát huy tài năng

Cụ Lê Phước Thiệt (đứng giữa) – 83 tuổi tại buổi khai giảng khóa 12 Cao học ngành Quản trị kinh doanh - ĐH Duy Tân

2003

2004

30

70

120

1. Chính sách giáo dục và đào tạo

a. Nhiệm vụ của GD - ĐT

b. Phương hướng cơ bản để phát triển GD - ĐT

- Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục

+ Phát triển GD là sự nghiệp của nhà nước và của toàn dân

+ Đa dạng hóa các loại hình trường lớp, các hính thức GD, xây dựng xã hội học tập

Bà Huỳnh Thị Mai (Bạc Liêu) hiến 1.5 hecta đất xây trường học

120

1. Chính sách giáo dục và đào tạo

a. Nhiệm vụ của GD - ĐT

b. Phương hướng cơ bản để phát triển GD - ĐT

- Tăng cường hợp tác quốc tế về GD- ĐT

+ Tiếp cận chuẩn mực giáo dục tiên tiến của thế giới, tham gia đào tạo nhân lực khu vực và thế giới

Đại học quốc tế FPT

Du học sinh Lào tại Việt Nam

Du học tại Nhật Bản đang được các bạn trẻ rất quan tâm

Câu 1: Nhà nước ta đánh giá vai trò của chính sách giáo dục và đào tạo như thế nào?

(Hãy tích vào ô có đáp án đúng rồi bấm chọn "xác nhận câu trả lời")

Câu 2: Hãy điền từ con thiếu vào chỗ trống bằng cách di chuyển đáp án chọn vào ô trống tương ứng đã được đánh dấu?

    "Giáo dục và đào tạo có nhiệm vụ nâng cao __(1)__, đào tạo __(2)__, bồi dưỡng __(3)__"

Câu 3: Hãy ghép các cột sau cho phù hợp về nội dung, để được một phương hướng đúng nhằm phát triển giáo dục và đào tạo ở nước ta?

Câu 4: Những quan niệm nào sau đây đúng với chính sách giáo dục của Nhà nước ta?

(Tích vào ô bên trái nếu chọn "đúng", ô bên phải nếu chọn "sai", rồi bấm chọn "xác nhận câu trả lời")

Hướng dẫn học ở nhà:

Các em học bài cũ, hệ thống hóa kiến thức duới dạng sơ đồ tư duy.

Làm bài tập số 1, 2 – SGK Trang 109

Ngoài ra các em có thể làm một số bài tập duới đây rồi gửi bản Word về địa chỉ email cuối bài để được hướng dẫn thêm

Bài tập về nhà:

Câu 1: Hãy kể về một tấm gương vượt khó trong học tập mà em biết, rồi rút ra bài học cho bản thân?

Câu 2: Hãy kể ra ba điều đã làm tốt và ba điều chưa tốt ở địa phương hoặc ở trường lớp của em trong việc thực hiện chính sách giáo dục và đào tạo?

Câu 3: Hãy giải quyết tình huống sau:

 An là một cậu bé rất thông minh nhưng có số phận thiệt thòi. Năm lên 14 tuổi An bị ốm năng và sau trận ốm đó An bị liệt, không thể đi lại dễ dàng như trước. Nhìn bạn bè cùng trang lứa được đến trường An buồn bã, tủi thân vô cùng. An muốn được đi học, muốn được đến lớp như các bạn, nhưng gia đình An nghèo, không có điều kiện để đưa đón An đi học, hơn nữa học phí cũng là một mối lo không nhỏ. Nhiều lúc An nghĩ: một đứa tàn phế như mình thì chẳng bao giờ được đến trường.

 An có thể được thực hiện quyền học tập của mình hay không? Là bạn của An, em có thể giúp gì cho bạn?