Bài 35: Hoocmon thực vật

Giáo viên: Huỳnh Thị Hoàng Lan

Email: huynhthihoanglan@thuathienhue.edu.vn

Số điện thoại: 01694373754

Đơn vị công tác: Trường THPT Đặng Trần Côn

Địa chỉ: Số 1 Đặng Trần Côn - Phường Thuận Hòa - TP Huế - Tỉnh Thừa Thiên Huế

Giấy phép bài dự thi: CC-BY-SA

Tháng 12/ 2016

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỸ LAWRENCE S.TING

Cuộc thi quốc gia Thiết kế bài giảng e-Learning lần thứ 4

BÀI DỰ THI: HOOCMON THỰC VẬT

Chủ đề: Môn Sinh học - Lớp 11

Thí nghiệm sử dụng thuốc kích thích ở rau

MỤC TIÊU BÀI HỌC

Trình bày được khái niệm và đặc điểm của hoocmon thực vật.

Liệt kê được các loại hoocmon ở thực vật.

Phân tích được tác dụng sinh lý.

Phân biệt được đặc điểm chung giữa các nhóm hoocmon

Tìm được các ứng dụng của hoocmon thực vật trong đời sống và sản xuất.

Trình bày được mối tương quan giữa các hoocmon.

Biết cách sử dụng hoocmon sao cho hợp lý.

Câu 1: Hãy quan sát các hình sau. Từ đó chọn phát biểu đúng về hoocmon thực vật

Là hợp chất vô cơ do cây tiết ra, thúc đẩy các quá trình sinh lý của cây.

Là hợp chất vô cơ do cây tiết ra, thúc đẩy sinh trưởng của cây

Là hợp chất hữu cơ do cây tiết ra, thúc đẩy các quá trình sinh trưởng của cây.

Là hợp chất hữu cơ do cây tiết ra điều tiết hoạt động sống của cây.

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Câu 2: Em hãy nghiên cứu các ví dụ sau. Từ đó ghép nối và rút ra các đặc điểm tương ứng của hoocmon thực vật.

Ví dụ 3:

+ Hoocmon insulin -> Giúp hạ đường huyết trong cơ thể.

+ Hoocmon auxin tác động lên rễ, thân, hoa, quả

’

Ví dụ 2: 1000 bào lá mầm thu được 1g auxin

Ví dụ 1: Auxin được tổng hợp ở thân -> kích thích ra rễ ở cành giâm

A. Tính chuyên hóa thấp

B. Hàm lượng thấp tác động lớn

C. Sinh ra một nơi tác dụng đến một nơi khác

D. Tính chuyên hóa cao

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Auxin

Nơi hình thành

Nơi tác dụng

Được sinh ra một nơi và tác dụng một cơ quan khác

Kết luận: Hoocmon thực vật có tính chuyên hóa thấp hơn so với hoocmon ở động vật.

HOOCMON KÍCH THÍCH SINH TRƯỞNG

HOOCMON ỨC CHẾ

SINH TRƯỞNG

6. Chất diệt cỏ

Câu 3. Em hãy quan sát hình sau. Nối từng loại hoocmon với nơi sản sinh tương ứng

1. Auxin

A.Các mô phân sinh chồi ngọn và các lá non

B. Các tế bào đang phân chia trong rễ, lá non, quả non.

2. Giberelin

3. Xitoknin

C.Lá non, quả non, hạt đang nảy mầm

4. Axit absisic

D.Các mô của quả chín, lá già.

5. Etylen

E.Chủ yếu ở lá, tích luỹ trong các cơ quan già, cơ quan đang ngủ

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Auxin: Các mô phân sinh chồi ngọn và các lá non

NƠI SẢN SINH

Giberein:Lá non, quả non, hạt đang nảy mầm

Xitokin: Các tế bào đang phân chia trong rễ, lá non, quả non.

ABA: Chủ yếu ở lá, tích luỹ trong các cơ quan già, cơ quan đang ngủ

Etylen: Các mô của quả chín, lá già.

Câu 4: Em hãy quan sát các hình sau. Chọn từ thích hợp điền vào ô trống. Từ đó, rút ra tác dụng sinh lý của hoocmon auxin.

- Làm tăng kéo dài __(1)__. Kích thích thân, __(2)__kéo dài, ra rễ bất định.

- Tăng ưu thế __(3)__, ức chế chồi bên.

- Gây hiện tượng __(4)__ động

- Phát triển quả, tạo quả __(5)__ hạt.

- Ức chế sự __(6)__, quả, ra rễ.

rễ

ngọn

hướng

không

rụng lá

thân

có

ứng

tế bào

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Câu 5. Quan sát hình ảnh hưởng của auxin đến sự sinh trưởng của quả dâu tây, một bạn có các nhận định sau.

Theo em đúng hay sai .

Nếu đúng các em kích vào ô bên trái (V)

Nếu sai kích ào ô bên phải (X)

1. Auxin trong hạt kích thích bầu to ra

2. Ứng dụng của auxin trong việc tạo quả không hạt

3. Vai trò của auxin nhân tạo khác auxin tự nhiên

4. Auxin kích thích sự sinh trưởng của hạt

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Câu 6. Em hãy nối hình ảnh và đặc điểm sao cho tương ứng với tác dụng sinh lý của hoocmon Giberelin

Hình 1

Hình 2

Hình 3

Hình 4

Hình 5

- Kích thích phân chia và phân hoá tế bào

- Phá trạng thái ngủ của hạt

- Thân, lóng vươn dài.

- Kích thích ra hoa

- Tạo quả không hạt

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Câu 7: Dựa vào những thí nghiệm GV đưa ra. Theo em đặc điểm nào không phải của hoocmon xitokinin ?

(1). Ức chế chồi bên, kích thích chồi ngọn

(2). Ngăn chặn sự già hóa

(3). Kích thích sự phân chia tế bào

(4). Ức chế chồi ngọn, kích thích chồi bên

(5). Kích thích sự già, rụng của lá

(1), (2)

(3), (4)

(1), (5)

(2), (4)

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Câu 8: Khi nuôi cấy mô các nhà khoa học sử dụng hai loại hoocmon sau. Quan sát hình ảnh và cho biết các nhận định trên đây đúng hay sai. Đúng kích vào o bên trai, sai kích vào ô bên phải.

Auxin và Xitokinin có vai trò trong quá trình nuôi cấy mô

Nếu nồng độ Auxin lớn hơn Xitokinin kích thích mô sẹo ra rễ

Nếu nồng độ Auxin nhỏ hơn Xitokinin kích thích mô sẹo ra chồi

Ví dụ này thể hiện sự tương quan hoocmon trong quá trình sinh trưởng của cây trồng

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Kích thích sự phân chia, dãn dài tế bào => Kích thích sự sinh trưởng của cây

Bài tập củng cố 1: Em hãy chỉ ra đặc điểm nổi bật với từng loại hoocmon

kích thích sinh trưởng

(a). Tăng phân chia tế bào sử dụng trong nuôi cấy mô

(b). Kích thích sự sinh trưởng của chồi ngọn.

(c). Kích thích chiều dài của lóng

(d). Kích thích hạt nảy mầm

(e). Kích thích sinh trưởng chồi bên

Đáp án:

Auxin: __(1)__ Giberelin: __(2)__ Xitokinin: __(3)__

(c),(e)

(a), (d)

(a),(b)

(c), (d)

(a), (e)

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Câu 9: Từ những kiến thức em đã biết của em về ABA và GA từ những nội dung trước. Em hãy cho biết các nhân định sau: Đúng (ô bên trái) hay sai (ô bên phải).

1. Trong hạt khô: GA thấp còn AAB cao cực đại

2. Trong hạt khô: AAB thấp còn GA cao cực đại

3. Trong hạt nảy mầm: GA cao cực đại còn AAB thấp

4. Trong hạt nảy mầm: AAB cao cực đại còn GA thấp

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Hình ảnh minh họa

Câu 10. Từ những thí nghiệm đã nêu ở trên. Em hãy chỉ ra cơ sở khoa học để có thể thúc đẩy một quả chuối xanh thành một quả chuối vàng (chín).

1a, 2b, 3c,4d

1b, 2c, 3a, 4d

1b, 2c, 3d,4a

1c, 2b, 3d, 4a

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

Bài tập củng cố 2: Cho các đặc điểm sau:

(1). Gây rụng lá, quả

(2). Kích thích trạng thái ngủ, nghỉ của hạt

(3). Làm chậm quá trình sinh trưởng.

(4). Kích thích đóng khí khổng khi điều kiện khô hạn.

(5). Thúc đẩy quá trình chín của quả.

Một bạn sắp xếp chúng vào đặc điểm chung, đặc điểm riêng của hoocmon ức chế sinh trưởng. Theo em cách sắp xếp nào của bạn là sai

Đặc điểm (1), (3) là đặc điểm chung

Đặc điểm (2), (4) là đặc điểm của ABA

Đặc điểm (5) là đặc điểm của etylen

Đặc điểm (4), (5) là đặc điểm chung

Điểm

1

Thời gian

00:00

Hiển thị thông báo kết quả

Xác nhận câu trả lời

Gửi bài

- Sự tương quan hoocmon thể hiện giữa các hoocmon thuộc các nhóm khác nhau và giữa các hoocmon cùng nhóm trong quá trình sinh trưởng.

=> Từ đây ứng dụng việc sử dụng hoocmon trong sản xuất nông nghiệp

Câu 11: Sau khi quan sát đoạn phim. Một HS đã đưa ra những lưu ý khi sử dụng các loại hoocmon trong sản xuất nông nghiệp. Em hãy hoàn thành những từ còn thiếu trong kết luận của bạn:

+ Hoocmon TV __(1)__ ứng dụng trong sản xuất nông nghiệp

Tuy nhiên khi sử dụng cần lưu ý:

+ Đúng loại, nồng độ __(2)__ . Chú ý đến tính chất __(3)__, hỗ trợ giữa các hoocmon

+ Hoocmon cần có __(4)__, được __(5)__ kiểm định của nhà nước

+ Cần phối hợp hoocmon thực vật với thỏa mãn nhu cầu __(6)__cho cây trồng.

thích hợp

đối kháng

nguồn gốc

cấp phép

dinh dưỡng

không

có