SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH PHƯỚC

Cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử E – learning lần thứ 4

Bài giảng:

TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

Chương trình Ngữ văn lớp 12

Giáo viên: Thân Thị Nghĩa

Email: tamnghia2007@gmail.com

Số điện thoại: 0941694949

Đơn vị công tác: trường THPT Lộc Thái

Địa chỉ: Ninh Thịnh – Lộc Ninh – Bình Phước

Giấy phép bài dự thi: CC- BY- SA

Tháng 9 năm 2016

Theo dõi đoạn phim và trả lời các câu hỏi của phần kiểm tra bài cũ.

Chọn câu trả lời chính xác cho nhận định đúng khi nhận xét

về cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí Minh.

Chọn các nhận định đúng khi nói về phong cách nghệ thuật

trong văn thơ Hồ Chí Minh.

Nối 2 vế của mỗi cặp câu có nội dung phù hợp để cho nhận xét đúng về

phong cách nghệ thuật của Hồ Chí Minh trong từng thể loại cụ thể.

Theo dõi đoạn phim và trả lời câu hỏi.

Sự kiện lịch sử nào?

Dấu mốc quan trọng nhất trong sự kiện lịch sử đó được

đánh dấu vào ngày tháng năm nào?

IV. Củng cố dặn dò

III. Tổng kết.

3. Tuyên bố độc lập

II. Đọc hiểu văn bản

3. Giá trị

2. Mục đích, đối tượng.

V. Tài liệu tham khảo.

1.Hoàn cảnh ra đời

BỐ CỤC BÀI

I. Tìm hiểu chung

1. Cơ sở pháp lí của bản tuyên ngôn

2. Cơ sở thực tiễn của bản tuyên ngôn

4. Thể loại, bố cục

Theo dõi đoạn phim, nắm bất thông tin và trả lời câu hỏi bên dưới.

Những dấu mốc lịch sử quan trọng nào đánh dấu sự ra đời của bản tuyên ngôn đôc lập.

Điền từ thích hợp để hoàn thành thông tin đúng về thời gian và đại điểm mà Bác soạn thảo bản Tuyên ngôn độc lập: (1)Người về tới thủ đô Hà Nội, tại căn nhà (2) soạn thảo bản “Tuyên ngôn độc lập” .

I/ Tìm hiểu chung:

1. Hoàn cảnh ra đời

-Ngày 19/8/1945 cách mạng tháng tám thành công, chính quyền ở Hà Nội về tay nhân dân

-Ngày 26 tháng 8 năm 1945 Hồ Chí Minh về tới thủ đô Hà Nội, tại căn nhà số 48 phố Hàng Ngang người; soạn thảo bản “Tuyên ngôn độc lập”

- Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình ( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh thay mặt Chính phủ lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, đọc bản“Tuyên ngôn độc lập” trước hàng chục vạn đồng bào cả nước

+ Lúc này Pháp tuyên bố : Đông Dương là “đất bảo hộ” của người Pháp bị Nhật chiếm, nay Nhật đã đầu hàng, vậy Đông Dương đương nhiên phải thuộc về Pháp. Thực chất Pháp muốn xâm lược nước ta một lần nữa

Tuyên ngôn độc lập ra đời” trong hoàn cảnh bọn thực dân, đế quốc đang lăm le xâm lược nước ta

+Ở miền Bắc, nấp sau quân Đồng minh vào tước khí giới quân đội Nhật là quân đội Tưởng Giới Thạch( Trung Quốc), đằng sau là đế quốc Mỹ.

+ Phía Nam thực dân Pháp núp sau quân đội Anh ( vào giải giáp quân Nhật đã đầu hàng Đồng Minh) đang tiến vào Đông Dương

Ra đời trong hoàn cảnh đặc biệt như vậy, “Tuyên ngôn độc lập” nhằm mục đích gì?:

2. Đối tượng, mục đích

B. Mục đích

a. Đối tượng

- Nhân dân thế giới ( phe Đồng minh)

- Quốc dân đồng bào ( nhân dân cả nước)

- Bọn thực dân đế quốc, đặc biệt là thực dân Pháp

- Ngăn chặn âm mưu xâm lược của bọn thực dân đế quốc

- Tuyên bố chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến; khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa và bày tỏ quyết tâm bảo vệ nền độc lập tự do của dân tộc.

- Khẳng định quyền độc lập tự do của dân tộc trước quốc dân và thế giới tuyên bố nền độc lập dân tộc

+ Giá trị nghệ thuật: Là áng văn chính luận mẫu mực với lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép, những bằng chứng xác thực, giàu sức thuyết phục, ngôn ngữ gợi cảm, hùng hồn.

    - Giá trị văn học:

+ Giá trị tư tưởng: “Tuyên ngôn Độc lập” là tác phẩm kết tinh lí tưởng đấu tranh giải phóng dân tộc và tinh thần yêu chuộng độc lập, tự do. Tác phẩm có tính nhân văn sâu sắc.

   Giá trị lịch sử: Là văn kiện lịch sử vô giá, là lời tuyên bố của một dân tộc đã đứng lên xóa bỏ chế độ thực dân phong kiến, thực dân, thoát khỏi thân phận thuộc địa để hòa nhập vào cộng đồng nhân loại với tư cách là một nước độc lập, dân chủ, tự do.

   3. Giá trị của bản tuyên ngôn

.

4. Thể loại và bố cục của tác phẩm:

- Bố cục : 3 phần

- Thể loại : Văn chính luận :( bố cục chặt chẽ, lý lẽ sắc sảo; ngôn ngữ ngắn gọn

– súc tích; lập luận đanh thép; lời lẽ hùng hồn đầy sức thuyết phục )

+Phần 1: “Hỡi đồng bào”… “chối cãi được”: nêu cơ sở pháp lý

chính nghĩa của bản tuyên ngôn.

+Phần 2: : “Thế mà”… “phải được độc lập”: Nêu cơ sở thực tế

của bản tuyên ngôn

+ Phần 3: còn lại: Lời tuyên bố trước toàn dân và trước thế giới

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Theo dõi đoạn phim và trả lời câu hỏi bên dưới.

1. Cơ sở pháp lí của bản tuyên ngôn:

Hồ Chí Minh đặt vấn đề bằng trích dẫn hai bản tuyên ngôn của nước Mĩ và nước Pháp làm cơ sở pháp lí cho tuyên ngôn độc lập của Việt Nam đúng hay sai? Nội dung trích dẫn trong 2 bản tuyên ngôn đó là gì?

,

Cách nêu vấn đề trong phần đầu của Tuyên ngôn độc lập”bằng cách trực tiếp hay gián tiếp? Từ nội dung của 2 bản tuyên ngôn trên, Bác khái quát và khẳng định quyền tự do và quyền bình đẳng của đối tượng nào? :

Bác đã dùng thủ pháp lập luận nào khi trích dẫn hai bản tuyên ngôn trên? Việc trích dẫn đó có ý nghĩa như thế nào ( chọn các đáp án đúng)?

Nhận định nào sau đây là đúng khi nhận xét về cách lập luận của Hồ Chí Minh trong

phần mở đầu của bản tuyên ngôn? Vì sao?

1. Cơ sở pháp lí của bản tuyên ngôn

I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

+ Dùng chân lí đã được thừa nhận, làm cơ sở pháp lí vững chắc.

+ Đặt ba cuộc cách mạng, ba nền độc lập, 3 dân tộc ngang hàng nhau

niềm tự hào dân tộc.

+ Lấy lời lẽ tổ tiên người Mĩ, Pháp nói với người Mĩ, Pháp,

+ Thái độ trân trọng những danh ngôn bất hủ

+ Đóng góp lớn, đầy sáng tạo cho lí luận của; phong trào

cách mạng giải phóng dân tộc trên thế giới..

+Từ quyền con người nâng lên thành quyền dân tộc.

+Khẳng định : đó là lẽ phải không ai chối cãi được.

+ Trích dẫn tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền của Pháp (1791).

+ "Suy rộng ra"; về quyền của dân tộc (dân tộc bình đẳng).

+Trích dẫn tuyên ngôn độc lập của Mĩ 1776 ( về quyền con người)

- Cách lập luận : → +Vừa khéo léo vừa kiên quyết.

+ Thủ pháp nghệ thuật lấy “gậy ông đập lưng ông”

-Ý nghĩa, tác dụng của việc trích dẫn.

+ tư duy lí luận sắc sảo, sáng tạo

- Trình tự

trích dẫn :

 Tóm lại, với cách cách đặt vấn đề

khéo léo , lập luận chặt chẽ, sắc sảo,

đầy sáng tạo. Bác đã khẳng định

quyền độc lập của dân tộc trên cơ sở

pháp lí vững chắc cho bản tuyên ngôn.

I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1. cơ sở pháp lí của bản tuyên ngôn

  Đồng thời có thể khẳng định đây là

đóng góp riêng của người và cũng là

của dân tộc ta vào một trong những

trào lưu cao đẹp vừa mang tầm vóc

quốc tế, vừa mang ý nghĩa nhân đạo

của nhân loại trong thế kỉ XX

Nối các cột trái, phải với nhau để được nhận định đúng khi nói về tác dụng của việc trích dẫn

hai bản tuyên ngôn cách lập luận của Hồ Chí Minh trong phần mở đầu của bản tuyên ngôn.

2 Cơ sở thực tiễn của bản tuyên ngôn

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

a. Tố cáo tội ác của thực dân pháp.

Theo dõi đoạn phim nắm bắt thông tin và trả lời các câu hỏi

Thế mà hơn 80 năm nay, bọn thực dân Pháp lợi dụng lá cờ tự do, bình

đẳng, bác ái, đến cướp đất nước ta, áp bức đồng bào ta. Hành động

của chúng trái hẳn với nhân đạo và chính nghĩa. Về chính trị, chúng tuyệt đối không cho nhân dân ta một chút tự do dân

chủ nào. Chúng thi hành những luật pháp dã man. Chúng lập ba chế độ khác nhau ở

Trung, Nam, Bắc để ngăn cản việc thống nhất nước nhà của ta, để

ngăn cản dân tộc ta đoàn kết.

Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết

những người yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa

của ta trong những bể máu. Chúng ràng buộc dư luận, thi hành chính sách ngu dân. Chúng dùng thuốc phiện, rượu cồn để làm cho nòi giống ta suy nhược. Về kinh tế, chúng bóc lột dân ta đến xương tủy, khiến cho dân ta nghèo nàn,

thiếu thốn, nước ta xơ xác, tiêu điều. Chúng cướp không ruộng đất,

hầm mỏ, nguyên liệu. Chúng giữ độc quyền in giấy bạc, xuất cảng và nhập cảng. Chúng đặt ra hàng trăm thứ thuế vô lý, làm cho dân ta, nhất là dân cày và dân buôn trở nên bần cùng. Chúng không cho các nhà tư sản ta ngóc đầu lên. Chúng bóc lột công nhân ta một cách vô cùng tàn nhẫn.

Tội ác của pháp trong 80 năm ở nước ta là gì?

Tội ác của Pháp đi ngược lại với điều gì của nhân loại?

Tội ác của pháp trong 80 năm ở nước ta đã bị bản tuyên ngôn vạch trần

và tố cáo trên các phương diện nào, biểu hiện cụ thể ?

Nhận xét nào đúng khi nói về cách tố cáo

và thái độ tố cáo tội ác kẻ thù của tác giả?

Nghệ thuật mà tác giả sử dụng trong phần cơ sở thực tiễn?

Giọng điệu của tác giả khi tố cáo tội ác của thực dân pháp như thế nào?

Tội ác của pháp trong năm năm ( từ mùa thu 1940 đến 1945)

là những tội gì?

Những việc làm đối lập giữa nhân dân ta và thực dân Pháp được thể hiện

qua những chi tiết nào?

Nối các các cột để thấy sự đối lập trong hành động của nhân dân ta

và thực đân Pháp khi phát xít Nhật chiếm Đông Dương.

Sự thật là từ mùa thu năm 1940, nước ta đã thành thuộc địa của Nhật, chứ không phải thuộc địa của Pháp nữa. Khi Nhật hàng Đồng minh thì nhân dân cả nước ta đã nổi dậy giành chính quyền, lập nên nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.

Sự thật là dân ta lấy lại nước Việt Nam từ tay Nhật, chứ không phải từ tay Pháp.

Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị. Dân ta đã đánh đổ các xiềng xích thực dân gần 100 năm nay để gây dựng nên nước Việt Nam độc lập. Dân ta lại đánh đổ chế độ quân chủ mấy mươi thế kỷ mà lập nên chế độ Dân chủ Cộng hòa.

Bởi thế cho nên, chúng tôi, lâm thời Chính phủ của nước Việt Nam mới, đại biểu cho toàn dân Việt Nam, tuyên bố thoát ly hẳn quan hệ với Pháp, xóa bỏ hết những hiệp ước mà Pháp đã ký về nước Việt Nam, xóa bỏ tất cả mọi đặc quyền của Pháp trên đất nước Việt Nam.

Toàn dân Việt Nam, trên dưới một lòng kiên quyết chống lại âm mưu của bọn thực dân Pháp.

Chúng tôi tin rằng các nước Đồng minh đã công nhận những nguyên tắc dân tộc bình đẳng ở các Hội nghị Têhêrăng và Cựu Kim Sơn, quyết không thể không công nhận quyền độc lập của dân Việt Nam.

Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn 80 năm nay, một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng Minh chống phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!

Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi bên dưới

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

2. Cơ sở thực tế của bản tuyên ngôn

c. Cuộc cách mạng chính nghĩa, anh hùng của dân tộc

Cụm từ " sự thật là" được lặp lại bao nhiêu lần trong đoạn văn?

Việc lặp lại như vậy có tác dụng gì?

Chọn đáp án đúng cho nhận xét về ý nghĩa của câu văn "Pháp chạy, Nhật hàng,

vua Bảo Đại thoái vị"

Người đã dựng lại cả một giai đoạn lịch sử đầy biến động và vô cùng oanh liệt của dân tộc,

đã đánh đổ . Đó cũng chính là lời tuyên bố khai sinh ra nước Việt Nam độc lập.

Gạch chân dưới những từ dùng để Phủ định dứt khoát, triệt để các mối quan hệ và hiệp ước mà pháp đã kí về Việt Nam trong đoạn văn sau.

Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị. Dân ta đã đánh đổ Acác xiềng xích thực dân

gần 100 năm nay để gây dựng nên nước Việt Nam độc lập. Dân ta lại đánh đổ Bchế độ

quân chủ mấy mươi thế kỷ mà lập nên chế độ Dân chủ Cộng hòa.

Bởi thế cho nên, chúng tôi, lâm thời Chính phủ của nước Việt Nam mới, đại biểu cho toàn dân Việt Nam, tuyên bố thoát ly hẳn Cquan hệ với Pháp, xóa bỏ hết Dnhững hiệp ước mà Pháp đã ký về nước Việt Nam, xóa bỏ tất cả Emọi đặc quyền của Pháp trên đất nước Việt Nam.

Ghép các cột với nhau một cách phù hợp để hoàn thiện lời nhận xét về

cách lập luận của tác giả trong đoạn ngữ liệu trên

2. Cơ sở thực tế của bản tuyên ngôn

-Ý chí:Trên dưới một lòng chống lại âm mưu xâm lược của thực dân Pháp.

- “ Sự thật là dân ta …”

- Giành độc lập từ tay Nhật.

c. Cuộc đấu tranh cách mạng của nhân dân ta - lập trường của dân tộc.

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Lập trường của dân tộcViệt Nam:chính nghĩa và nhân đạo

- Khẳng định sức mạnh anh dũng của dân tộc trong thực tế đấu tranh:

+ Gan góc chống ách nô lệ của Pháp trên 80 năm ...

+ Gan góc đứng về phe đồng minh chống Phát xít.

=>Lí lẽ sắc bén, lập luận chặt chẽ Bác đã phơi bày luận điệu xảo trá của bon Thực dân Pháp

Đồng thời thể hiện truyền thống nhân đạo chính nghĩa của dân tộc ta.

→Làm chủ đất nước, lập nên nền dân chủ cộng hoà

- Khoan hồng nhân đạo với Pháp khi Pháp bị thất thế.

2. Cơ sở thực tế của bản tuyên ngôn

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

- Tuyên bố hùng hồn: chấm dứt quan hệ thuộc địa với thực dân Pháp,

kiên quyết chống lại âm mưu xâm lược của chúng.

- “Tuyên bố thoát li hẳn quan hệ thực dân với Pháp.

- Xóa bỏ hết những hiệp ước mà Pháp đã kí về nước Việt Nam.

d. Khẳng định tự do, độc lập:

- Căn cứ vào những điều khoản quy định về nguyên tắc dân tộc bình đẳng

ở hai hội nghị Tê- hê- răng và Cựu kim sơn, kêu gọi cộng đồng quốc tế

 công nhận quyền độc lập tự do của dân tộc Việt Nam.

- Hình ảnh dân tộc Việt Nam anh hùng, hiên ngang, bất khuất với khát vọng lớn lao về quyền tự do, độc lập.

- Kêu gọi toàn dân Việt Nam đoàn kết chống lại âm mưu của thực dân Pháp.

2. Cơ sở thực tế của bản tuyên ngôn

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

Cách lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép,

bằng chứng xác thực, giàu tính luận

chiến, giọng văn linh hoạt. Bản tuyên

ngôn đã Vạch trần tội ác của thực dân Pháp

trước toàn nhân loại đồng thời ca ngợi

cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân

ta, Hồ Chí Minh đã nêu ra cơ sở thực tế

chính đáng được hưởng tự do độc lập của

nước Việt Nam.

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

3. Tuyên bố độc lập

Theo dõi đoạn phim và trả lời câu hỏi

Lời tuyên bố

Vì những lẽ trên, chúng tôi, chính phủ lâm thời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa,

trịnh trọng tuyên bố với thế giới rằng:

Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do độc lập.

Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải

để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy. Có ý nghĩa như thế nào?

 Ghép các vế để được nhận xét đúng về ý nghĩa của lời tuyên bố độc lập .

Câu kết của bản tuyên ngôn:“Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần

và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy.

Có ý nghĩa như thế nào ( chọn các câu trả lời đúng )

+ Lời cảnh báo với kẻ thù xâm lược.

II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

3. Tuyên bố độc lập

+ Lời tuyên bố chính thức, trịnh trọng, hùng hồn

về độc lập dân tộc.

+ Lời thề thiêng liêng trước toàn dân tộc.

Đoạn văn ngắn gọn, súc tích, lời lẽ

hùng hồn, trang trọng, là một lời tuyên

bố đanh thép với toàn thể đồng bào,

nhân dân thế giới và cả kẻ thù đang

lăm le phá hoại thành quả Cách mạng

về nền độc lập tự do của dân tộc ta.

III . TỔNG KẾT

Nghệ thuật

Nội dung:

- Tuyên ngôn độc lập là một văn kiện lịch sử vô giá tuyên bố trước quốc dân

đồng bào và thế gới về quyền tự do, độc lâp của dân tộc Việt Nam và khẳng định

quyết tâm bảo vệ nền độc lập tự do ấy.

- Giọng văn linh hoạt.

- Văn phong giản dị, ngắn gọn, súc tích, giàu hình ảnh.

- Kết cấu tác phẩm mạch lạc, chặt chẽ, lập luận sắc bén,

giúp sức thuyết phục, tác đọng mạnh vào tình cảm người đọc.

 - Lí lẽ: đanh thép, Dẫn chứng: xác thực, lấy ra từ

 sự thật lịch sử

- Ngôn ngữ: đanh thép hùng hồn, chan chứa tình cảm,

cách xưng hô bộc lộ tình cảm gần gũi.

 - Lập luận: chặt chẽ, thống nhất từ đầu đến cuối.

Là một áng văn chính luận mẫu mực của thời đại

- Kết tinh lí tưởng đấu tranh giải phóng dân tộcvà tinh thần yêu chuộng độc lập tự do.

CỦNG CỐ

+ Lời tuyên bố chính thức, trịnh trọng, hùng hồn

Về độc lập dân tộc. Để làm cơ sở cho bản "Tuyên ngôn độc lập" của nước mình Hồ Chí Minh đã trích dẫn nội dung của 2 văn bản nào sau đây?

Người viết Tuyên ngôn độc lập luôn láy đi láy lại

Hai chữ sự thật nhằm tạo được tác dụng gì?

Kết thúc Tuyên ngôn Độc lập, Hồ Chí Minh thay mặt chính phủ lâm thời của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, tuyên bố với thế giới: "Nước Việt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do độc lập. Toàn thể dân tộc Việt Nam, quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy". Nội dung tuyên bố ấy là:

Gạch chân những từ chỉ nghệ thuật lập luận của bản tuyên ngôn để thấy được giá trị

nghệ thuật của bản tuyên ngôn:

Xét ở bình diện văn chương, tuyên ngôn độc lập là một bài văn chính luận mẫu mực A,

lập luận chặt chẽ, lí lẽ đanh thép B, bằng chứng xác thực, giàu sức thuyết phục C,

ngôn ngữ gợi cảm D, hùng hồn.

Nối các cột với nhau để có được nhận xét đúng về giá trị nội dung và nghệ thuật của bản Tuyên Ngôn độc lập.

- SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN LỚP 12, TẬP 1, NXB GIÁO DỤC 2014

V. TÀI LIỆU THAM KHẢO

- CÁC CÔNG CỤ THUỘC CÁC PHẦN MỀM QUAY PHIM, CẮT GHÉP HÌNH ẢNH, ÂM THANH.

- CÁC PHẦN MỀM SOẠN GIẢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E - LEARNING NHƯ MASTER E LEARNING

- VĂN CHƯƠNG HỒ CHÍ MINH, NXB VĂN HỌC 2005

- TRƯƠNG TRÌNH BỔ TRỢ KIẾN THỨC VTV2

- CÁC VIDEO VỀ THÂN THẾ SỰ NGHIỆP HỒ CHÍ MINH, CÁCH MẠNG THÁNG 8 TRÊN YOU TUBE

- CÁC BÀI GIẢNG E LEARNING TRÊN MẠNG INTERNET

- SÁCH GIÁO VIÊN NGỮ VĂN 12 TẬP 1, NXB GIÁO DỤC, NĂM 2010

- CÁC BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRÊN TRANG VIOLET

- HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 NXB GIÁO DỤC, NĂM 2010